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高校畢業(yè)生服務(wù)基層有助于加快基層發(fā)展

2013年07月12日 07:24   來源:紅網(wǎng)   李云勇

  截至6月底,內(nèi)蒙古自治區(qū)實現(xiàn)就業(yè)或落實就業(yè)去向的應(yīng)往屆高校畢業(yè)生達到70875人,完成全年12.1萬人目標的58.57%,與去年同期相比,增加了5865人,增長9%。這些實現(xiàn)就業(yè)的高校畢業(yè)生中,市場就業(yè)40407人,服務(wù)基層項目招募10608人,事業(yè)單位公開招聘2991人,人才派遣3171人,靈活就業(yè)6285人,國有企業(yè)接收高校畢業(yè)生10584人。(7月11日《北方新報》)

  內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)的最大亮點是推進高校畢業(yè)生服務(wù)基層項目,鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向縣域基層就業(yè),為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供人才支持。推進高校畢業(yè)生服務(wù)基層,這項工作要順利推進,并不容易。

  首先要摸準就業(yè)實情。一些大學“最后一課”是先造假,后畢業(yè)。這樣,大學無法掌握畢業(yè)生是否真正就業(yè),政府和社會也無法有效掌握畢業(yè)生是否落實工作,對于國家和政府抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作很不利。一定要堅決破除大學“最后一課”的造假影響,實事求是,摸準已就業(yè)畢業(yè)生和未就業(yè)畢業(yè)生的基本實情,為相關(guān)工作提供正確的決策依據(jù)。

  其次要引進發(fā)展項目。高校畢業(yè)生哪里去?基層廣闊天地,大有所為。基層發(fā)展好不好,關(guān)鍵看有沒有好的特色產(chǎn)業(yè)、發(fā)展項目。基層在安排引進重大建設(shè)項目時,要把吸納就業(yè)作為項目論證的重要內(nèi)容,發(fā)揮重大項目拉動就業(yè)的作用,把經(jīng)濟發(fā)展的增長點,轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)的增長點。這樣,基層發(fā)展就能得到項目、人才等一環(huán)套一環(huán)的支持,良性發(fā)展。

  最后要扶持基層就業(yè)。結(jié)合發(fā)展縣域特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),扶持知識密集、技術(shù)密集型企業(yè)發(fā)展,增加高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。幫助每一名有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生都能實現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)的準備之中。同時,及時了解就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭的情況,依托基層就業(yè)服務(wù)平臺,有針對性地開展就業(yè)援助,開發(fā)公益性崗位,妥善安置就業(yè)困難人員。

  與大中城市人才成堆相比,縣域基層缺乏人才,需要人才,如能鼓勵和引導(dǎo)一大批高校畢業(yè)生基層就業(yè),就能解決人才難題,解決技術(shù)難題,解決就業(yè)難題,促進和諧發(fā)展,就能形成良性循環(huán),從而有效地破解縣域基層科學發(fā)展難題,加快基層發(fā)展。

(責任編輯:周姍姍)

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