踐行高質量
解讀高質量
更多 >>“大思政課”的“大”,意味著課堂要大、平臺要大、師資也要大。課堂教學越鮮活,學生越解渴,“大思政課”也將越講越精彩。詳細>>
我國進入高質量發展階段,生態環境的支撐作用越來越明顯。只要我們堅定不移走生態優先、綠色發展道路,定能建成生態美、產業興、百姓富的美麗中國。 詳細>>
“思政課的本質是講道理。”新時代的傳道者也不應局限于思政教師這個單一主體,還要拓展延伸至所有能把道理講深、講透、講活的敬業者、精業者。工程師們、企業家們、社區工作者們...詳細>>
經濟活動中,科技創新既發力于供給端,又作用于需求端,推動供需在更高水平上增強適配性,提升經濟發展質量。一言以蔽之,經濟發展質量越高,科技創新對生產生活的影響越大。反過...詳細>>
“穩”是基礎,是前提;“進”是方向,是目標。以穩求進,以進固穩,二者一體兩翼,相互促進,共同構筑起高質量發展的堅強支撐,體現著深刻的辯證法。 詳細>>
建設生態文明,關系人民福祉,關乎民族未來。黨的十八大以來,習近平總書記圍繞生態文明建設作出一系列重要論斷,形成了習近平生態文明思想,把我們黨對生態文明建設規律的認識提...詳細>>
微觀高質量
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