“有點什么事情就打，考98分都被罵，吃飯打嗝一巴掌打過來，夾菜姿勢不對也一巴掌打過來，自己小時候生活不好非要對我要求嚴格。當然也可以說這是什么對我的愛啊，但抱歉，我情商低，感覺不到父母的愛……”這是四川一名高考后自殺的學生留下的遺書的一段。（6月16日人民網）

　　雖然這名學生的死并不是其父親直接暴力所致，但孩子長期挨父親的打，和父母對孩子各方面的苛刻要求，都給孩子造成了嚴重的精神壓力，最終使其走上不歸路。從報道看，承受失子之痛的家長可能要受到法律追究，但對于逝去的生命已是亡羊補牢。反家暴法雖然今年三月一日實施，但反家暴在這之前也不是不存在。為何沒有一張網能網到這個埋藏隱患的家庭？為何沒有一絲陽光能溫暖這個孩子冰冷的心？為何沒有一雙手能拉住去意已決的孩子的手？

　　“死了，我的心自由了”“真正的我只活在我心里”，多么無助的呻吟、痛苦的掙扎。我們已無法問孩子為什么不報案求得保護，但可以問，孩子的近親屬、所在社區、當地司法機關和婦聯，特別是孩子所在學校，預防家暴工作做到哪兒去了？為何沉重壓力下的孩子沒有得到有效保護，沒有獲得一紙人身安全保護令？

　　高考生自殺固然典型，卻并不偶然。今年高考全國卷作文“獎懲之后”引發全民討論，無數才俊競相書寫，但恐怕很難看到有人對孩子臉上的“巴掌印”從法治角度進行鞭笞，幾乎無人表現出對未成年人遭受家暴的敏感。“只不過一巴掌”，“是自己的孩子”，無數正在發生的對孩子的家暴，背后正是這樣的法治基礎與法治文化。

　　最近，南京一小學有個叫昊昊的“熊孩子”遭多名家長勸退的新聞，其中有一個細節，昊昊把班上一位同學的頭打破了，該同學的父母就帶著受傷的孩子去昊昊家評理，沒想到昊昊的父親掐住昊昊的脖子，把孩子掐得快斷了氣，嚇得被打孩子的家長趕緊就此罷休。昊昊的父親用這種粗暴方式解決問題，已經不是一次兩次，說明家長的行為至少沒有得到有效的制止，證明反家暴法離遭受家暴的孩子還有距離。

　　真正落實依法治國，必須從法律關照不到或難以關照的地方開始做起。家暴相對隱蔽，而未成年人自我保護能力最差，需要特殊保護，他們受傷害很容易消弭在一些高大上的主題之中，比如“愛”。每個人每個相關機構能否從孩子“以死抗暴”的警報中警醒，我們該趕緊為身邊這類孩子們做點什么？