新聞背景：

　　近日，地處西部內陸的鄂爾多斯沖上熱搜。該地貼出年薪60萬招聘清華、北大畢業生當中小學教師的啟事。有關負責人回應稱“我們財政可以負擔得起”。

創意圖片 中國經濟網許子杰制作

　　大手筆投資教育是應有的積極姿態

　　近年來，因高薪招聘教師引發社會熱議的，是深圳。深圳中學整個教師隊伍中，畢業于清華北大的教師達百人。深圳市教育局公布的預算數據顯示，深圳中學今年用于在職人員工資福利支出的預算約為2億元。

　　位于我國的內蒙古地區，鄂爾多斯地理位置相對偏僻。盡管，鄂爾多斯一直以高人均GDP著稱，可是嚴重依賴煤炭、天然氣等資源是現實，人才嚴重外流也是現實。許多自然資源異常豐富的國家或城市，往往過分依賴資源開發，而忽略了對人才及其他產業的投入，長此以往，反而會喪失發展的后勁，最終陷入停滯甚至是倒退。鄂爾多斯的發展也毫無意外地陷入上述的“資源詛咒說”。近幾年，減輕煤炭依賴和產業轉型，一直是鄂爾多斯的主題。

　　教育水平的提高，是吸引人才的重要條件。如果沒有良好的中小學教育，很難留住高水平人才，也空談擺脫過度資源依賴的境況。鄂爾多斯開出比深圳中學還要高一倍的教師薪資，體現出鄂爾多斯意識到發展現狀，努力尋求轉型、謀求可持續發展的決心。【詳細】

　　光靠砸錢能否引得鳳凰來？

　　提高人才準入門檻當然有必要，但如果強化身份意識甚至唯名校、唯學歷，就走向了另一個極端，有學歷“高消費”之嫌。誠如網友所評價，“為啥非要招清北的呢？那么多985、211師范大學畢業生豈不更專業？”正確人才觀絕不是簡單地在“名校畢業生”和“名師”之間畫等號，而是建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，把“人盡其才、才盡其用”落到實處。【詳細】

　　這些成長于頂尖學府的名校畢業生，在校期間多從事專業領域的學科研究工作，高校的教學體系與基礎教育學科間的銜接較少，其對于學生的培養路徑與專業師范院校也大不相同。在缺少教學指導和教學經驗的情況下，名校畢業生教師難免讓人產生“學得好但未必教得好”的擔憂。

　　此外，中小學教師除了基礎學科教學任務之外，還要配合學生家長對學生人格塑造、習慣養成、興趣培養等多方面進行引導，這就要求教師對中小學生的心理活動、行為習慣等方面有著諸多了解。這些輔助技能的培養需要教師在教學過程中日積月累，相比較于教學經驗豐富的資深教師，名校畢業生在這方面顯然仍有不足。因此，在高薪對待名校畢業生的同時，不可厚此薄彼，對原有資深教師也應有所優待。【詳細】

　　教育不是“一錘子買賣”

　　不少網友表示“60萬年薪確實非常誘人，但考慮到城市還是會猶豫”，體現的正是不少地區引進高層次人才難、留住人更難的窘狀。客觀地說，城市和人才是一對相互吸引、共生共促的互動關系，對人才而言，優厚的物質待遇固然重要，但城市氣質和發展前景才是真正的吸引力所在。栽好梧桐樹，用價值共識和長遠愿景凝聚人心，更利于建立人才對城市的歸屬感、認同感。【詳細】

　　教育不是“一錘子買賣”，重在朝夕相處，貴在潛移默化。引進后，能否用得好、留得住、擅育人，更為考驗教育管理者的智慧。教師是專業性很強的職業，應充分發揮高學歷人才優勢，在課程開發、課堂設計、教學改革等方面探索創新，發揮“鯰魚效應”。通過更積極的引導、更扎實的舉措、更有力的支持，令更多優質教育資源向偏遠地區和欠發達地區傾斜，縮短地區間、校際間教師質量差異，提升教師隊伍整體水平，最終讓學生受益、讓教育受益。【詳細】

　　以上綜合南方日報、廣州日報、人民網、紅網。

　　微言大義：

　　@nedved_1972：這是真有礦的地方。

　　@生當瀟灑哥：走了一條正確的發展道路。

　　@逍遙子常春：教小學需要清華北大的嗎？會讀書和會教書是兩碼事吧。

　　@水沐云生T：靠知識賺錢的機會來了。

　　@張建軍：家鄉的教育這些年確實發展得很快，高中在全自治區第一陣營，在全國也有一定位置，現在開始在小學階段發力。當然高薪招聘清北是噱頭，多招優秀師范院校的優秀畢業生是應該的。

　　中國經濟網編后語：

　　百年大計，教育為本。鄂爾多斯在教育上舍得投入，是值得肯定的。問題在于，只針對清北學生，有點“唯名校論”之嫌。“財政可以負擔得起”，也不能大手大腳，必須合理分配，以提高資金使用效率。首先應當做的是一碗水端平，提高中小學教師的總體待遇，否則，還是掐尖教育，加劇教師之間、學生之間的矛盾。教育不是“一錘子買賣”，名校和好老師也不能簡單地劃等號，只有在優化基礎教育生態層面多下工夫，營造有利于人才成長的環境，才能吸引更多金鳳凰，讓學生受益、城市獲利。

　　回顧：往期“經”點熱評