4月20日是今年的聯合國中文日。近年來，“中文熱”在全球范圍內方興未艾，在動蕩時代里彰顯文明協奏的詩意。 

　　愛爾蘭、俄羅斯、白俄羅斯等國將中文納入高考科目，聯合國世界旅游組織、國際航空運輸協會等國際組織增設中文為官方語言，伊拉克、韓國等國許多人在疫情中堅持中文教學，說中文的國際網紅不斷涌現……中文走向世界的時代足音清晰有力。

　　“中文熱”為兒童少年打開觀察多彩世界的新窗口。從歐洲到拉美，從中亞到非洲，多個國家和地區中小學生通過學習中文，體悟來自東方語言的詩意浪漫，感知中國傳統文化的獨特魅力。他們為破解漢字的“奧秘”開心不已，西班牙姑娘露西婭·加西亞迷上中文后，盼望“假期快快結束，早日回到中文課堂”；他們在學中文的道路上展現飛揚青春，蒙古國中學生娜仁格日勒在“漢語橋”比賽獲獎后說，希望自己的未來如比賽主題一樣，“追夢中文，不負韶華”。很多孩子在學習中文和中國文化的過程中，萌生了“做世界溝通橋梁”的夢想。

　　“中文熱”給多國民眾帶來創造美好生活的新機遇。掌握中文是一項技能，不少人憑借這一技能找到了奔向好日子的“鑰匙”。從白俄羅斯到盧旺達，很多懂中文的大學畢業生進入中國企業，投身中外合作項目，讓個人職業發展走上“快車道”。會中文意味著更多機遇，多掌握一門語言就多一種選擇。從韓國到愛爾蘭，很多年輕人反映，學中文不僅讓他們更了解中國，也讓他們在就業中多一項優勢，往往能得到更多工作機會。中文所承載的中國理念和精神也鼓舞了不少追夢人。伊拉克網紅、在巴格達教中文的賈思德最喜歡說的一句話是“幸福是奮斗出來的”；能說一口流利中文的埃及小伙蘇萊曼說，無論何時何地，都要保持開放的心態，正如中文里所說：“開放帶來進步，封閉必然落后”。

　　“中文熱”在動蕩時代彰顯和合共生的文明價值。百年變局與世紀疫情交織的當下，霸權主義、單邊主義逆流涌動，全球性危機與挑戰層出不窮，合作還是孤立，團結還是分裂，人類社會面臨重大抉擇。一些人試圖以“文明沖突論”“種族優越論”等制造偏見仇恨，挑動意識形態對抗，中國則始終倡導不同文明交流互鑒、共生共榮，以多元共生的哲學智慧超越二元對立的機械思維，為人類社會描繪出一幅美美與共的未來圖景。

　　變亂交織的時代里，學中文、用中文已在海外蔚然成風，“中文熱”在全球范圍內依舊熱度不減。官方統計數據顯示，全球已有70多個國家將中文納入國民教育體系，中國以外正在學習中文的人數超過2000萬，累計學習和使用中文的人數約2億。

　　2020年初，英國一所小學的合唱團演唱中文歌曲為中國抗擊新冠疫情加油，今年，他們又用中文歌曲為北京冬奧會送上祝福。跨越語言的藩籬，架設溝通的橋梁，開啟心靈的對話，風雨同舟，邁向命運與共的未來——這是對語言和文化如何塑造人類共識、構建人類未來的思考，也帶給我們諸多啟迪。

　　“中文熱”的背后，是中國文化的獨特魅力，是中國發展的強勁“磁力”，更是各國攜手共進的強大共識和聚合力。團結合作、共同發展是時代大勢所趨。伴隨著中國發展的堅定步伐，我們有理由期待，會有越來越多的人愛中文、學中文、用中文。 (新華社記者)