近日，電子科技大學2016屆畢業典禮在清水河校區舉行。校長李言榮寄語畢業生：期望成電學子“敢闖”，順大勢而為之，讓人生盡快出彩；并希望畢業生能明白完整的人生就是走過、路過和闖過。還鼓勵成電學子談戀愛，“愛情是大學的一部分，一些同學抱怨學校女生少，針對這一情況，我也替他們著急……目前咱們學校的男女生比已從7：1進步到了4：1，同學們也別把眼光只盯在本校。”（6月28日《成都商報》）

　　大學校長鼓勵大學生談戀愛，乍聽起來有點不務正業的味道，因為畢竟學生還是應以學業為重。難怪校長的觀點一拋出，立即招來網友的質疑。有網友甚至評論說“該關心的不關心，不該操心的亂操心，當紅娘去吧，當校長不合適！”筆者認為，其實細細一思考，校長的觀點并無不妥，完全是從學生全面成長、成才的角度考慮的。表面看是替學生戀愛著急，實質是為學生們能否很好地融入社會著急。筆者認為，從校長的觀點中恰恰體現時代的進步。

　　鼓勵大學生談戀愛與法律法規并無沖突。其實早從2005年9月1日起，教育部就取消了對大學生結婚的限制，并與現行的婚姻法接軌，只要符合男22周歲、女20周歲的法定要求即可成婚。從如此角度說大學生結婚都受法律保護，又豈能不可談戀愛。

　　鼓勵大學生談戀愛與學生健康成長并無抵觸。現在的小孩子缺少群體互助意識，不懂得分享，這是不爭的事實，不僅小學生、中學生如此，大學生也不例外。而大學生這個年紀正是為一生的幸福打基礎的時候，通過戀愛“二人成仁”，達到互相促進，互相激勵的目的，以激勵求知的努力和創造的沖動。以通過兩人之間的簡單關系，增強自己人際交往和適應社會的能力，培養人際交往技巧，克服孤傲自大、自私狹隘、心理脆弱等弊病。同時談戀愛的過程也是一種人與人密切相處的過程，在這一過程中會暴露一個人的缺點，在相處中會讓彼此學會修正自己，包容別人，有助于人格的自我完善，促進兩個人的共同成長。

　　鼓勵大學生談戀愛與完成學業并無矛盾，并不是說大學生就不以學業為重，甚至是為了愛情放棄自己的學業。大學生談戀愛是在學業和事業中捕獲愛情，這個大學生戀愛的基本面不會改變。談戀愛雖占用了一部分時間，但能讓他們更加深刻地意識到時間之寶貴與轉瞬即逝，從而更能思考如何充分利用時間，做到高效和事半功倍。不僅如此，大學生談戀愛也是一種資源的共享和優勢的互補，還能從根本上產生學習的動力，有利于雙方更好完成學業，共同進步。

　　當然，大學生戀愛還需培養正確的戀愛觀。“戀愛”在部分高校早已經是選修課了，既然如此，作為學校又何不適應時代和社會的變遷，對大學生談戀愛因勢利導，從而避免發生一些大學生因戀愛而導致的鬧劇與悲劇呢？作為大學生，更應以積極的心態面對身邊的每一起戀愛，理性面對自身戀愛的成功與失敗，把握好學業與戀愛的關系，把握好戀愛的尺度。做到在成人成才的道路上收獲愛情，在戀愛的道路上促進成人成才。