近日，陜西省20名農民收到了楊凌職業技術學院的錄取通知書，今年9月，他們將跟其他大學生一樣走進校園，接受為期3年的全日制高等職業教育。這20名農民來自陜西省渭南市富平縣，其中2名女性，平均年齡將近38歲，最大的今年50歲，最小的22歲。（6月21日《新京報》）

　　這些職業農民走的是學校自主招生渠道，經歷了網上報名、審核、文化課考試和面試等“多重考驗”，最終被楊凌職業技術學院成功錄取。據了解，這是陜西省首次錄取職業農民上大學。事實上，在全國范圍內我們也很少聽到職業農民上大學的案例。

　　今天我們已經進入了知識經濟時代，不僅工業生產，即便農業生產，不講科學不懂技術，也不能適應形勢的需要了。一直以來，很多地方對農民開展了各種知識和技能培訓。培訓的效果如何，這是因地而異、仁者見仁的事。但必須指出，過去對農民的培訓，存在著簡單化的傾向。而現代農業的發展，對農民的知識要求和知識培訓，已經提出了新的要求。

　　2005年底，農業部在《關于實施農村實用人才培養“百萬中專生計劃”的意見》中首次提出培養職業農民。所謂職業農民，意為將農業作為主業來經營，以農業經營收入為主要經濟來源，以期實現利潤最大化的理性經濟人。職業農民不僅體現在以做農民為職業，還體現在具有專門的技能，能夠適應現代化農業生產發展的需求。相對于傳統農民，職業農民就應該是知識農民。

　　提升職業農民知識素養有兩條路徑，一是發展和培養一批大學生成為職業農民，這可謂是大勢所趨。從長遠看，未來將會有一大批大學生從事農業，而這需要提高農業的吸引力。二是面對已成現實的職業農民，必須加強對他們的知識培訓。從目前來看，隨著土地流轉的推進，大量的職業農民已經產生。固然有許多農民具有一定的生產經驗，但他們的視野和素養，與現代化的生產流通，還存在一定的距離。這就需要政府和農業院校合作，努力為農民提升知識，創造更多條件。

　　職業農民上大學意義重大，順應了時代發展方向。現在很多地方都重視對政府人才、企業人才的培養，這是需要的，但從農業發展的實際來看，也需要把農業人才的培養，特別是把提升職業農民知識素養放到重要位置。（江蘇 媒體人）