近日，“十三五”公報(bào)提出促進(jìn)人口均衡發(fā)展，并有望在開(kāi)局之年實(shí)施一對(duì)夫婦可以生育兩個(gè)孩子的政策。與此同時(shí)，人口大國(guó)這一議題又被學(xué)界、媒體和民眾熱炒。回望歷史，如果千年前談中國(guó)是大國(guó)，那是在談它的幅員遼闊和物產(chǎn)豐富；如果百年前談中國(guó)是大國(guó)，那是在談它的歷史和文化；如果七十年前談中國(guó)是大國(guó)，那是在談它的民族和精神。那么，今天再談大國(guó)，絕不僅僅是幅員遼闊，絕不僅僅是歷史悠久，也不僅僅是文化璀璨。它是經(jīng)濟(jì)大國(guó)，它是權(quán)利大國(guó)，但更古不變的是，它是人口大國(guó)。中國(guó)的大國(guó)崛起源于國(guó)人的勤勞與智慧，中國(guó)的大國(guó)崛起源于我們是人口大國(guó)。從歷史走來(lái)的我們，著眼當(dāng)下要關(guān)注的是這樣一個(gè)議題，人口大國(guó)和教育大國(guó)確應(yīng)并舉建設(shè)。

　　歷史走到今天這個(gè)關(guān)口，人口的概念其實(shí)早已不是過(guò)去量的概念，漢斯·摩根索這樣論述他眼中的人口與大國(guó)的關(guān)系，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家必須擁有相當(dāng)規(guī)模的人口，沒(méi)有大量的人口就不可能建立和支撐打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)所必需的工業(yè)設(shè)施，就不可能投入大量的陸海空作戰(zhàn)部隊(duì)，更不可能得到比作戰(zhàn)部隊(duì)人數(shù)多得多的強(qiáng)大的后勤保障力量。然而，中國(guó)人并不崇尚武力，中國(guó)人的“和同”思想和實(shí)踐豐富了這句話的內(nèi)涵，“大國(guó)變強(qiáng)需要人口做基礎(chǔ)，大國(guó)維持和平發(fā)展同樣需要看人口。

　　為何西方媒體熱炒“中國(guó)威脅論”？他們怕的是中國(guó)還是中國(guó)人？其實(shí)，不是中國(guó)“威脅”了國(guó)際大環(huán)境，而是“中國(guó)人”助力世界大發(fā)展。中國(guó)自從改革開(kāi)放以來(lái)迎來(lái)了大發(fā)展、大超越、大崛起，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。至于是“威脅”、還是“和平助力”其實(shí)不必多言。單純站在人的角度看就足以說(shuō)明問(wèn)題，中國(guó)人的文化是中國(guó)人創(chuàng)造的，中國(guó)文化講求的是中庸，所以中國(guó)人的骨子里是和諧基因。為何如此強(qiáng)調(diào)是人的發(fā)展？中國(guó)的大國(guó)概念最基礎(chǔ)的就是人口大國(guó)，這是一個(gè)本位概念。深層講，有博大的意思，就像講深刻的下一個(gè)階段是精深，這里的大國(guó)大在人口，博在人。也就是說(shuō)，中國(guó)是大國(guó)不僅在于數(shù)量的大，更在于質(zhì)量的大，因此就有了更富質(zhì)量的博的意思。也正因此，“中國(guó)威脅論”純屬無(wú)稽之談。老話講得好，在不了解一個(gè)國(guó)家的歷史和文化的情況下去討論它的所謂的戰(zhàn)略意圖，純屬盲人摸象。而今天時(shí)勢(shì)告訴我們，看歷史和文化還不夠，著眼當(dāng)下要看現(xiàn)代人的總質(zhì)量。

　　漢斯·摩根索理論的下文講得很準(zhǔn)確，由人口而形成的國(guó)家力量，必須包括人口的數(shù)量和質(zhì)量。質(zhì)量是下文，也就是我們所談的大的深層內(nèi)涵應(yīng)該包括博，體現(xiàn)在人口上就是所謂的人口質(zhì)量。那么如何提升人口質(zhì)量，這就需要向教育問(wèn)津。過(guò)去幾年，學(xué)界曾有這樣的言論，中國(guó)的教育改革是大工程，至少需要三十年，重新培育一代真正意義上德智體美全面發(fā)展的人，中國(guó)的教育首要側(cè)重的應(yīng)該是人的培養(yǎng)，在于國(guó)民素質(zhì)的提升，在于重塑國(guó)民性，而不僅僅是人才的推出。這樣的論斷在前半句顯得悲觀，但后半句卻應(yīng)該成為不斷被實(shí)踐的真理。如何打破前半句里所表現(xiàn)出的悲觀情緒呢？

　　今天“十三五”再談人口規(guī)劃，為我們解答疑惑。“十三五”提出，“教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”成為總基調(diào)，到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。這里，重在要強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)”的內(nèi)涵。先賢孔子這樣表述，人的高水平高素質(zhì)的提升，或是“群體人”的高水平高素質(zhì)的發(fā)展，需要經(jīng)過(guò)“格物”、“致知”、“正心”、“誠(chéng)意”、“修齊”、“致平”。這里前兩者講的就是這樣一個(gè)全民向?qū)W的概念，而非稍顯功利主義色彩的人才培養(yǎng)。只有普通人的質(zhì)量得到提升，基礎(chǔ)水平得到提升了，才更有可能搞好人才培養(yǎng)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。古今說(shuō)法一致絕非巧合，而是中國(guó)人從歷史走來(lái)，發(fā)展理念是同一根脈，都是“人文化”。

　　回顧歷史，著眼當(dāng)下，展望未來(lái)，“十三五”為我們描繪了又一幅新的宏偉藍(lán)圖。成功沒(méi)有捷徑可走，愿望的實(shí)現(xiàn)還需中國(guó)人自身摸索實(shí)踐。但幸運(yùn)的是我們擁有大國(guó)文化的基因，就像它告訴我們，當(dāng)下人口大國(guó)要和教育大國(guó)共建設(shè)。