給孩子找好的學位是許多父母的心頭之痛，茂名信宜市一名老師利用家長要給孩子找好學位的心理，竟要求家長用性交換學位。此事在當地論壇發酵后，引起社會一片嘩然。14日下午，信宜市官方通報稱，該市教師某某的確向家長發出一些不雅信息，不過未達成目的。目前，該教師被撤銷教師資格，5年內不得從事教育工作。（8月17日中國網）

　　教師以能為學生獲取學位為名向家長提出“性交易”，微信發的信息語言露骨、曖昧至極，完全顛覆了教師“為人師表”的文明印象。這里所謂學位通俗的說就是指“學生讀書的學校”。按照“教育均衡發展”就近入學的原則，學生只需要在學區內就讀既可以了，既不存在學生選學校，也不存在學校選學生。

　　然而，這只是一個良好的教育愿景，事實上因為教育發展極不均衡，“明星幼兒園”、“名牌小學”、“超級中學”的出現，嚴重擠占了優質的教育資源，這些學校在師資、學校硬件建設、學生生源等方面都比同級其他學校優質得多，導致了“滾雪球式”的爆炸發展，有些學校一個年級達幾千上萬人，一個班近百人，而有些學校學生寥寥無幾，幾近停辦。正是家長“一窩蜂”盲目的追求“超級學校”導致了“學位價值”就像水浮蓮一樣瘋長。難道君不見“學區房”價值連城嗎？據說北京某地學區房已經達到10多萬一平米了。

　　誰不希望孩子成才呢？家長們暗自較真“不能讓孩子輸在起跑線上”、“名牌學校”成為家長們的首選，有的家長為了孩子上“名牌學校”不惜一切代價，千里迢迢去“求”學校，于是有老師便借機打起了“學位”的主意，這就出現了“性交易”換取“學位”的荒唐，好在這廝沒有得逞，被取消教師資格也算是咎由自取。

　　用“性交易”換取“學位”雖然荒唐，但是也引發了思考，常言道“沒有市場就沒有買賣”，該教師是首犯還是慣犯？結果也許不重要，但是家長們的思考卻是重要的。所有人都應該思考下面兩個方面的問題:

　　其一、全民當反思教育均衡現狀。如果任其“大魚吃小魚、小魚吃蝦米”發展，農村教育會越來越惡化，城市的教育也會受到影響，最終導致中國教育難以展翅騰飛。而且“學位”這一中國教育的“癌癥”，很可能會成為窮二代、富二代的分水嶺。

　　其二、家長當反思教育方式，當讓孩子回到以勤奮學習這一線上來。給孩子提供一個好的教育環境固然重要，但是不是必須的，也不是主要的，更不必要不惜一切代價追“學位”，當孩子感到“養尊處優”的時候，心就可能“飄起來”，與“沉下去”學習相悖，反而不利孩子學習。所以在就讀什么學校的問題上家長還是少一點糾結，盡量順其自然的好。

　　勸誡家長們不要一門心思去追求“名牌學校學位”，而淡化了對孩子自身的教育，忽略了引導孩子發奮學習，不要因為“學位”而丟了西瓜去撿芝麻，這樣的教育方式得不償失。