今年起實施的多項高考改革舉措呼應著萬千考生和家庭的強烈訴求與熱切期望，這一切旨在推動教育公平，促使高考制度走向更加公平與科學。無論高考的考試方法、招錄制度怎么探索、改進，追求公平、公正、科學，都應該是改革的重要支點和落點。

　　今年高考剛剛結束�？忌�、家長、學校全力以赴，相關部門調動諸多資源為高考“保駕護航”，全家上陣、全城讓路、全員護考又在各地上演，有關高考的話題引發全民熱議。這些是高考的“不變”之處。相對而言，今年最為出彩的是“變”，即“改革”成為2015年高考的關鍵詞，回應著人們對教育公平、公正的熱切訴求與期待。

　　近年來，盡管“一考定終身”的狀況逐漸發生著變化，人們的成才之路正在變寬變多，但也不得不承認，高考依然是所有向上流動的渠道中最為重要的一條，也是最有效的一項公平制度。因此，整個社會的高考情結彌久不衰，人們對高考公平有著最熱切的期盼。

　　高考改革是教育改革中最重要、最具導向性、也是最敏感的改革。自１９７７年恢復高考至今，這項“國家第一大考”一直行走在革新之路上。相對于以往的“小修小補”，自去年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》公布后，一系列改革新政陸續出臺，高考開始了大刀闊斧的改革。

　　這其中，從今年起取消體育、藝術等特長生加分項目，奧賽獎牌、體育特長不再是加分神器，既有效遏制了從孩提時代就開始的競賽熱潮，又是揮向高考腐敗、潛規則溫床的一記重拳，有助于重塑高考公平公正的真正價值，獲得了民意的熱烈“點贊”；自主招生安排在全國統一高考后進行，也讓不少考生和家長的負擔有所減輕，在高考設計的科學性上邁進一步；拓寬農村生源升學通道，重點大學招生向邊遠和農村地區傾斜，是今年高考改革濃墨重彩的一筆，人們期盼著多措并舉，能夠遏制“寒門難出貴子”的苗頭。此外，高考的新變化還包括對殘疾考生予以照顧、18個省份使用全國統一命題試卷、全面實行平行志愿錄取投檔等。我們看到，今年起實施的多項高考改革舉措呼應著萬千考生和家庭的強烈訴求與熱切期望，這一切旨在推動教育公平，促使高考制度走向更加公平與科學。

　　教育公平是社會公平的重要一環，維護教育公平是高考改革的重要價值取向，這事關教育公正與機會均等，對一個普通家庭而言，往往意味著上升的途徑、改變命運的可能。無論高考的考試方法、招錄制度怎么探索、改進，追求公平、公正、科學，都應該是改革的重要支點和落點。

　　高考改革并不是孤立的，它一頭連著高等教育，另一頭連著基礎教育，其每一項重要變化都會深刻影響教育公平、人才選拔、素質教育等方方面面。長久以來，“唯分數論”在一定程度上破壞了基礎教育的生態，讓素質教育至今仍步履維艱，應試教育依然大行其道。可以說，基礎教育正面臨著一系列緊迫的改革任務，它需要作為“指揮棒”的高考改革和其他領域的教育改革協同配合、科學銜接。

　　此外，再完美的高考制度也解決不了所有青年人的出路問題。除了讓莘莘學子通過更加公平、科學的高考設計接受高等教育，追求更有價值的人生，政府還應該引導合理分流，大力發展職業教育，讓年輕人看到多種出路。根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，2015年通過各種分類考試錄取的學生預計將占到高職院校招生總數的一半，分類招生如果能順利實施，每年約有逾400萬名考生直接通過職業教育體系走向成才之路。這釋放出一個良好信號，期望在政府、社會的一起努力下，高考能盡早由“獨木橋”變為“立交橋”。

　　“讓每個人都有機會通過教育改變自身命運”，人們對新一輪高考制度改革寄予厚望。雖然當前的一系列改革還一時難以紓解公眾的所有焦慮，但是我們應該鼓足勇氣，直面難點與矛盾，在追求公平、公正、科學的高考改革之路上行穩而致遠。