足球確實能幫助孩子塑造強健的體魄、堅韌的心靈。而最本真、最純粹的塑造，還應該是讓孩子通過學習、嘗試、了解、掌握這項運動，享受到足球帶來的樂趣
“中國民間可能隱藏著7000個‘梅西’”，這樣的猜想，顯示出外界對中國足球人口增長和人才發掘的樂觀期待。
“梅西”從哪兒來？就來自那些在校園足球場上奔跑的孩子。但如何讓孩子成為“梅西”，北京史家小學體育主管張欣欣卻絲毫不感興趣，并有著自己的想法：“在小學校園里，就是培養孩子的足球興趣，應該杜絕功利化和過早專業化�！闭潜羞@樣的思路，史家小學足球隊從建隊伊始就一直貫徹快樂足球的理念。這支球隊里，“三好學生”占了一多半，3名球員剛在迎春杯數學競賽里拿了一等獎，孩子們鋼琴、高爾夫、乒乓球等其他愛好都沒丟掉，可球隊的戰績還能在北京市東城區名列前茅。
這樣的結果，自然是學生高興、老師滿意、家長放心。著名足球評論員張路也說：“我們搞足球，應該是輔助學校，幫助學生更好地學習，更好地全面發展，而不是用足球去沖擊學校的正常教育秩序�！笔澜缱闱驈妵挠柧毨碚撘恢抡J為，在12歲以下并無必要進行長時間正規化的訓練，那樣不但效果不佳，還容易導致孩子產生厭倦心理，甚至影響孩子的身心發育。因此，在校園尤其是小學，應當重視普及，而非提高。校園足球的開展，務必要尊重科學、尊重規律。
校園足球是校園體育的起點而非終點，在足球之后，應該有更多項目進入校園。著名教育家蔡元培先生曾經說過：“完全人格，首在體育�！苯逃�，本就不該將體育生生割裂出去，但現在絕大多數學生都離體育太遠，或者說，沒有真正感受到體育給他們帶來的純粹的快樂。
對于足球育人的妙處，支持孩子踢球的家長可謂如數家珍，團隊意識、擔當精神、挫折教育、健身作用……不一而足。足球這項運動確實能幫助孩子塑造強健的體魄、堅韌的心靈。而最本真、最純粹的塑造，還應該是讓孩子通過學習、嘗試、了解、掌握這項運動，享受到足球帶來的樂趣。有了這份樂趣，足球賽事的榮譽、足球事業的成功就可以作為這快樂的附加值“輕松”出現。
短時間內，校園足球依然面臨缺教練、缺場地、缺資金的問題，需要時間去改善，更需要執行者和參與者有“功成不必在我”的耐心。如果校園足球的首要目標是為了增進孩子的身心健康，勢必就會得到孩子的歡迎、學校和家長的支持，參加的人數多了，人才也就自然而然地涌現出來。培養孩子們踢球的興趣，進而讓鍛煉成為所有孩子的習慣，遠比培養出7000個“梅西”更有意義。
（責任編輯：周姍姍）
