記者9日從教育部獲悉，中央財政每年將投入350億元，用5年時間聚焦貧困地區，使那里的義務教育薄弱學校都能基本達標。（6月9日新華網）

　　近年來，從中央到地方，將教育工作的重點聚焦貧困農村，“兩免一補”、合格學校創建、營養餐、貧困地區鄉村教師生活補助等的全面實施、落實無不為農村孩子帶來了福音。“全面改薄”作為又一項重大教育工程項目，為統籌城鄉義務教育資源均衡配置，促進基本公共教育服務均等化，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件再次注入了一針強心劑。

　　針對“全面改薄”工作，教育部和財政部相關領導對政策的制定、機制的創建、資金的分配運用、監管督查的落實等環節都做了要求和強調，并提出項目必須遵循“保基本、兜住底、促公平”的原則。然而筆者作為一名長期在農村工作的教師，仍不免感到點點的憂慮。因為在各項工作的實際操作中，“上有政策，下有對策”的現象仍很普遍，往往難以令人滿意。

　　筆者真心希望，作為惠民工程的“全面改薄”工作，不要再次成為一場權力分配的饕餮大餐，故在此談談自己一點不成熟的意見和建議。

　　一是政策制訂務必要“實”，就是要做到有的放矢。各地在制訂本地區的“全面改薄”的政策方案前，必須要先進行全面的調查摸底，廣泛征求意見，根據實際情況先急后緩、保證重點，切忌作出“辦公室政策”“人情規劃”等。

　　二是落實環節務必要“規范”，好的政策還需不折不扣地抓落實。因此，“全面改薄”工作的落實過程應是重中之重，正直廉潔的管理者、鐵面無私的管理作風是做好“規范落實”工作的前提。切忌照顧關系、“暗箱操作”，那將使“全面改薄”工作留下無盡的隱患。

　　三是激勵、問責機制務必要“有效”，也就是要切實可行。對于在落實“全面改薄”工作中表現好的單位和管理者要表彰，表現差的要問責處分，絕對不能“重重提起，輕輕放下”，最后成為一句空話、一紙空文。

　　四是監管、督查務必要“嚴”，要杜絕“形式主義”。“全面改薄”工作重在改善辦學條件，那么工程質量、設備設施質量必須要嚴把關，嚴要求，要保證不能出現豆腐渣工程、垃圾設備等。因此，各級監管部門在監管、檢查時最好是采取暗訪暗查的形式，拒絕“吃請”等“人情牌”的腐蝕，堅決做到對違規行為發現一起，查處一起，不留任何“尾巴”。

　　再次為政府關注民生、改善民生的好政策鼓掌喝彩，也真心希望整個教育界、為教育服務的企業團隊等能夠“為民務實清廉”，將“好鋼用在刀刃上”，早日實現義務教育均衡化，使廣大貧困地區的孩子都能夠享受到優質教育資源，實現自己的“美麗教育夢”。