高考還有不到一個月的時間就要舉行了，讀大學選什么專業一直是個讓人糾結的話題。“當年考入哲學系，隔壁大媽笑我沒出息。”近日，同濟大學人文學院70周年慶祝大會舉行，校友代表于海洋的發言贏得了全場最多次數的掌聲，他的演講視頻也在網絡上迅速走紅。（5月17日 澎湃新聞）

　　高考即將來臨，選專業成為擺在許多學生和家長面前的現實考題。在功利主義和工具理性大行其道的當下，經濟、管理、法律等專業一直是備受青睞的“香餑餑”，哲學、歷史學、社會學這樣的文史哲專業則在價值排序中處于末端或者底端。“讀哲學被嘲笑”猶如一面鏡子，觀照出部分公眾對專業的傲慢與偏見。

　　跟風、從眾選專業，在本質上是“有限理性”的結果。選專業事關學生和家長的切身利益，他們往往會千方百計地實現理性選擇。一方面，學生和家長難以獲取真實、充分的信息，難免會存在信息不對稱和信息失真、失準；另一方面，學生和家長作為決策者，收集、加工信息的能力和理性判斷的能力并非無懈可擊。看似理性的“選熱門專業”，實際上也會陷入“有限理性”的窠臼，最終上演事與愿違的無奈和悲情之中。

　　與一些熱門專業畢業生求職“遇冷”相比，一些冷門專業的畢業生卻在不斷上演“逆襲”。最近一段時間，筆者在華中師范大學的校園里遇見數位外國語學院俄語專業的應屆畢業生，得知不少同學找到了華為公司、海南航空公司這樣的好工作；優質就業不僅和同學們的努力與奮斗有關，也和市場需求的變化密不可分。

　　在一個改革和創新的時代里，選專業需要多一些“異質思維”。一方面，市場需求并非一成不變，現在的熱門專業數年之后或許不再那么吃香；另一方面，熱門專業學習的人數眾多，求職的時候會面臨著激烈甚至殘酷的競爭。以俄語、韓語專業為例，目前開設這兩個專業的大學相對較少，學生人數也不多，畢業生在就業過程中更有比較優勢和核心競爭力。

　　高等教育承載著人們階層跨越和向上社會流動的厚重期望，選專業往往讓家長操碎了心。只不過，家長不能以己度人、越俎代庖，忽視孩子的利益訴求。畢竟，不同的孩子有著不同的生活習慣、興趣愛好和專業偏好，那種忽視孩子主體性和差異性的做法，說到底也是缺乏“異質思維”的產物。

　　正如美國教育家杜威所言，“教育是生活的過程，而不是將來生活的預備”。當年讀哲學被隔壁大媽嘲笑的于海洋，已經成為成功人士，這何嘗不是對“專業歧視”的一種反諷。聽從內心的聲音，多一些“異質思維”，每一個適合自己的專業都值得守望和追求。