近日，教育部全國學生資助管理中心發布了2023年第1號預警：警惕“培訓貸”陷阱。從近期媒體報道來看，“培訓貸”騙局時有發生，且呈上升態勢。（5月30日央視新聞客戶端）

　　誤人不淺的“培訓貸”悄然卷土重來。在以往“招轉培”的套路上，如今的“培訓貸”更多了“副業培訓”的馬甲，但其本質上還是以“包就業”“拿高薪”為噱頭，誘導求職者向貸款機構借貸，用于參加崗前的專業技能培訓。許多涉世未深或急于找工作的求職者，很容易就被這套話術所迷惑，從而掉入“培訓貸”的陷阱，求職不成反背債。

　　從旁觀者的視角來看，這些“培訓貸”的套路其實不見得多高明�！耙�工作，先培訓。要培訓，先貸款。”這個稍微一想就覺得不甚合理的套路，為何常出現當局者迷的情況？這可能是我們低估了這類“培訓貸”的心理騙術——受害者并不是一步就掉入陷阱的。

　　從一些案例中可發現，不少受騙的求職者都有過被PUA（精神控制）的經歷。一般是被以招聘的名義邀請面試，但在面試過程中，招聘公司會刻意打壓求職者信心，然后又拿出培訓機構的成功案例暗示求職者，最后又給出借貸平臺的學費分期優惠方案，并承諾學成技能后的高工資待遇等。先是大棒施壓，后是畫餅許諾，求職者稍有不慎，就會放松心理防備，陷入別人精心編織的“用短期付出換取長期回報”騙局中。

　　此外，又因為“培訓貸”涉及招聘企業、培訓機構、貸款機構，若求職者分別與其簽訂了相關協議，其中將利益切割清楚。那么，執法部門就難以固定三者之間存在利益勾連的證據。這也是在面對“培訓貸”時，容易出現受騙者維權難、執法人員執法難的窘境。

　　要對“培訓貸”騙局嚴懲不貸，監管體系需及時完善。一方面，面對明顯“聯手”詐騙的“培訓貸”，相關監管部門也不能單兵作戰，要打造多部門協同執法的監管機制，加大打擊精度和力度。

　　另一方面，要構建常態化多方協同共治的格局。部分“培訓貸”本身是從不良“校園貸”演變而來。這也意味著，大學生金融產品這塊蛋糕，仍有不少別有用心之人惦記。對此，金融管理部門要盡快明確行業準入門檻，健全行業風險防控機制，排查整頓違規機構。同時，各高校也要守土有責。除了開展必要的金融知識普及教育外，對進校園招聘的企業也要做好相關審核，別讓不法分子鉆了空子。